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Hand in Hand: eine schulische Einzigartigkeit in Israel. Es sind die Schüler selbst, die mit ihrer Spontaneität, mit ihrem natürlichen Zusammengehörigkeitsgefühl den Erfolg von „Hand in Hand“ bezeugen …Mehr
Hand in Hand: eine schulische Einzigartigkeit in Israel.

Es sind die Schüler selbst, die mit ihrer Spontaneität, mit ihrem natürlichen Zusammengehörigkeitsgefühl den Erfolg von „Hand in Hand“ bezeugen, einer Schule, die wirklich etwas besonderes ist, denn sie besteht aus einem Schülerkörper von Arabern und Juden, die jeweils die Sprache der anderen Gruppe sprechen und studieren. Diese Realität ist alles andere als wohlfeil ist in Israel und gerade in Jerusalem, wo die Lehrkörper der jeweiligen Gruppen völlig getrennt sind. Die arabische und jüdische Gemeinschaft sind es gewohnt, in zwei verschiedenen Welten zu leben, die sich vielleicht aus Notwendigkeit nahe sind, aber nie eine Einheit bilden.

„Ich liebe diese Schule, weil wir Arabisch und Hebräisch lernen und der eine den anderen aufnimmt.“

„Mir gefällt diese Schule, weil es Araber und Juden gibt…“

„Diese Schule ist etwas wirklich besonderes, sie ist nicht wie andere Schulen.“

„Es ist sehr wichtig, Frieden zwischen den Religionen zu schaffen.“
„Wir sind alle Moslems.“


Die Schüler sind zu Hälfte jüdisch, zur Hälfte arabisch (Moslems und Christen). Für jede Verantwortungsrolle gibt es zwei Personen, die die beiden Seelen der Gemeinschaft darstellen: zwei Präsidenten, zwei Lehrer für jede Klasse. Das Bildungssystem ist bilingual, was sich als revolutionäres System herausstellt:
gleichzeitig auf Arabisch und Hebräisch zu lernen, macht die Sprache zu einem Kontaktinstrument der beiden Kulturen, einem Eingangstor für Bildung über Geschichte und Religion der anderen Seite, wie diese Lehrerin für religiöse Kultur erklärt.

Ira Kerem: „Das, was wir suchen, ist die Möglichkeit, Frieden zu haben… Zu viele Menschen glauben, dass Araber und Juden nicht in Frieden zusammenleben können. Wir beweisen hier jeden Tag, dass sie es können.“

Es gibt drei weitere Schulen in Israel, die nach diesem Muster gebaut sind: in Obergaliläa in Misgav, in Bersheva und in einem kleinen arabischen Dorf namens Wadi Ara. Es gibt insgesamt 900 Studenten an diesen Schulen. Nächstes Jahr in Jerusalem wird der erste Zyklus von Geschichtsstudenten von Hand in Hand seinen Abschluss machen. Dies ist ein konkreter Weg hin zur Bildung für die Gegenseitigkeit und das Zusammenleben. Auch wenn die Schule Hand in Hand in Israel eine einzigartige Realität ihrer Art bleibt.

Merav Ron-Pertstein: „Wir sind eine Gruppe mit Juden und Moslems und wir haben Studenten der drei Religionen: des Christentums, des Judentums und Moslems, wir lehren die Geschichte der drei Religionen und versuchen zu sehen, welche Überzeugungen sie alle gemeinsam haben.
Wir sind zwei Lehrer in jedem Fach. Viele von ihnen sind hier im Asyl aufgewachsen… Viele kommen aus Familien, die von einen Zusammenleben in dieser Schule überzeugt sind.“

Raffaela Corrias: „Es ist eines der Ziele, aber nicht das einzige. Wir wollen weiter hoffen, dass es möglich ist, dieses Modell wachsen zu lassen…es braucht Geduld, aber langsam kann man an eine Gesellschaft denken, die anders ist, nicht nur im Bildungssystem…“

Das zweigliedrige Bildungssystem und die …