Dzieci w szkołach w Wielkiej Brytanii uczą się, że św. Joanna d’Arc była osobą niebinarną
Ten anachronizm znajduje się w antologii Who We Are , która została wydana przez Collins do wykorzystania na lekcjach języka angielskiego dla dzieci w wieku 11-14 lat. Odpowiedni fragment brzmi: „Joan of Arc (1412-31) jest dziś uważana przez niektórych za osobę niebinarną”.
Komentarz napisany na temat średniowiecznej francuskiej bohaterki był przez całą historię uznawany za „obrazę” dla silnych kobiet.
Jak podaje The Telegraph : Plany lekcji opracowane dla uczniów języka angielskiego w wieku od 11 do 14 lat uwzględniają opowieść o średniowiecznej postaci, patronie Francji, która walczyła z Anglikami podczas wojny stuletniej.
W antologii Who We Are opublikowanej przez Collins, na którą składają się „reprezentatywne i inkluzywne teksty współczesne”, plan lekcji zawiera biografię, w której czytamy: „Niektórzy uważają dziś, że Joanna d’Arc (1412–31) była osobą niebinarną ”.
Rycerz ostrzygł ją na męską modłę i nosił męskie ubrania, co było częścią oskarżenia o herezję, za które została spalona na stosie w 1431 roku.
Jednak nigdy nie twierdziła, że nie jest kobietą i nie przyjęła niebinarnej tożsamości płciowej, która pojawiła się dopiero pod koniec XX wieku.
Robert Tombs, emerytowany profesor historii Francji na Uniwersytecie Cambridge, nazwał to twierdzenie „obraźliwym”.
„Joanna d’Arc walczyła jako kobieta i umarła jako kobieta” – powiedział The Telegraph. „Nazywanie jej inaczej jest obraźliwe dla niej i pośrednio dla wszystkich kobiet, które są wystarczająco odważne, by ryzykować życie dla swoich przekonań – jakby kobiety nie były zdolne do heroizmu”.
Carolyn Brown, emerytowana psycholożka, obecnie pracująca w Women's Rights Network, powiedziała: „To kolejny absurdalny przykład próby przepisania historii i wymazania silnych, buntowniczych postaci kobiecych z naszej przeszłości.
„Sugerowanie, że kobiety niekonformistyczne nie są kobietami, jest obraźliwe. Termin „niebinarny” jest bezsensowny – w istocie Sąd Najwyższy w Wielkiej Brytanii niedawno orzekł, że nie powinien on być opcją w paszportach.
„To także kolejny przykład śmieciowej nauki teorii queer, która jest stosowana wobec dzieci. Jest nieprzydatna psychologicznie dla rozwoju dzieci i prawdopodobnie powoduje dezorientację i niepokój”.