Leo XIV aanvaardt het "profetische" pact van Franciscus met de Verenigde Naties over universele broederschap
Hij gebruikt veel ontwijkende zinnen om conservatieven te misleiden. Een mooi voorbeeld is: "Het gezin blijft de primaire plaats van opvoeding. Katholieke scholen werken samen met ouders; ze vervangen hen niet".
Leo XIV noemt echter ook de "ster die hem leidt": het 2020 Global Compact on Education (10.1): "Ik aanvaard dankbaar deze profetische erfenis die ons is toevertrouwd door paus Franciscus."
"Het is een uitnodiging om een alliantie en netwerk te vormen om te onderwijzen voor universele broederschap."
Dit pact is tot stand gekomen in samenwerking met antikatholieke internationale autoriteiten, waaronder UNESCO, UNICEF, UNDP, OESO, de Wereldbank en milieuorganisaties die verbonden zijn aan de VN-doelstellingen voor duurzame ontwikkeling. .
Leo XIV wil "de economie en de politiek vernieuwen in dienst van de mensheid; en zorg dragen voor ons gemeenschappelijk huis" (10.1).
De belangrijkste zin is: "Vijf jaar na het Pact [...] is het niet genoeg om te behouden: we moeten opnieuw lanceren."
En: "Het Pact maakt deel uit van een bredere wereldwijde onderwijsconstellatie: charisma's en instellingen, hoewel verschillend, vormen een verenigd en lichtgevend ontwerp dat onze stappen leidt in de duisternis van de huidige tijd."
Leo XIV gelooft dat in de onderwijscontext "men niet de vlag van het bezit van de waarheid moet hijsen" (4.3). Voor hem heeft katholiek onderwijs de taak om "broederschap opnieuw op te bouwen".
Katholieke instellingen "bouwen geen muren, maar bruggen" (1.1) en staan zelf "open voor welkom en inclusie" (10.1).
Ze worden opgeroepen om meer samen te werken met de burgermaatschappij, politieke en bestuurlijke autoriteiten en vertegenwoordigers van de productiesectoren en beroepscategorieën.
Bovendien "verwelkomen onze instellingen studenten en gezinnen die ongelovig zijn of een andere godsdienst aanhangen." (8.3)
Stijlopmerking: Leo XIV vermijdt precieze taal en maakt te veel gebruik van kleurrijke metaforen en poëtische termen zoals "leidende sterren", "kompas", "navigatiebeelden", "de dans van het leven", "de caleidoscoop van het onderwijs", "stilstaand water in het moeras", "bruggen bouwen", enzovoort. Hij volgt een vaag optimisme en wantrouwt de waarheid en de katholieke autoriteit, en geeft de voorkeur aan dialoog, emotie en seculiere autoriteit.
De katholieke kerk is 's werelds grootste aanbieder van niet-gouvernementele onderwijsinstellingen.
Afbeelding: Vatican News, AI-vertaling