TEN FILMIK NALEŻY DO OBOWIĄZKOWEGO PROGRAMU NAUCZANIA DLA 9 LATKÓW W USA !
(rozwiń opis)
ABY POJAWIŁY SIĘ NAPISY PL - kliknij napis ,,angielski" na filmie, a następnie kliknij ,,przetłumacz" pod filmem

Liczba zwolenników nauczania w domu rośnie z dnia na dzień. Wiele okręgów szkół publicznych w stanie Wisconsin oficjalnie dodało ideologię płynności płci jako część swojego kontrowersyjnego programu nauczania „Wzrost i rozwój człowieka”, który wzbudził zainteresowanie krytyków w 2022 r.
Chociaż stan Wisconsin umożliwia okręgom dostosowywanie własnych programów edukacji seksualnej, ale nie wszystkie okręgi są takie same, podstawowe lekcje w wielu okręgach obejmują nauczanie uczniów drugiej klasy „stereotypów dotyczących ról związanych z płcią”, uczniów klas trzecich zachęca się do zbadania swojej tożsamości płciowej, a szóstoklasistów poucza się, aby nazywali dziewczynki „osobą ze sromem”.

W przypadku uczniów klas 4. i 5. z okręgu Superior School District of Wisconsin lista zasobów wymaganych na lata 2023–2024 obejmuje karykaturę wyprodukowaną przez kanadyjską telewizję publiczną (CBC) zatytułowaną „Poradnik dotyczący płci”. Tego właśnie uczą teraz 9-latków w stanie Wisconsin.

Ideologii płci początkowo nauczali dzieci w tajemnicy w całych Stanach Zjednoczonych nauczyciele-aktywiści, a związki zawodowe i organizacje nauczycieli po cichu zachęcały do tej praktyki, jednocześnie nalegając na zachowanie tajemnicy przed rodzicami. Postępowcy przez lata zaprzeczali tej praktyce, twierdząc, że oskarżenia są „paranoją i teorią spiskową” pomimo licznych dowodów temu zaprzeczających, w tym zeznań nauczyciela w mediach społecznościowych.

Po tym, jak ujawnienie informacji stało się powszechne, a rodzice zdali sobie sprawę, że ich dzieci są indoktrynowane w środowisku skrajnie lewicowym, zamiast uczyć ich czytania, pisania i arytmetyki, wrzawa nie doprowadziła do zmiany dynamiki ani przeprosin ze strony szkół. Przeciwnie, stany Demokratów i okręgi szkolne podwoiły wysiłki, przyznały, że uczą dzieci płynności płci i zaczęły oficjalnie dodawać te lekcje do programu nauczania. Tak właśnie było w Wisconsin.

Tożsamość płciowa rozpoczęła się jako ruch marginalny związany z organizacjami LGBT, ale szybko przekształciła się w szeroko zakrojony ruch społeczno-polityczny z pomocą przemysłu rozrywkowego, mediów społecznościowych, propagandy korporacyjnej, a przede wszystkim nauczycieli szkół publicznych. Badania pokazują ogromny wzrost liczby dzieci transpłciowych w latach 2017–2021, zaraz po potajemnym wprowadzeniu w klasach programu nauczania dotyczącego płci.

Trendy wśród młodych ludzi często wygasają równie szybko, jak się przyjęły; problem polega na tym, że szkoły i organizacje rządowe instytucjonalizują transfantazję, tak jakby była ona udowodniona naukowo.

Należy pamiętać, że nie ma konkretnych dowodów naukowych potwierdzających pogląd, że „płeć” istnieje odrębnie od płci biologicznej lub że tożsamość płciowa jest płynna poza niezwykle rzadką chorobą psychiczną znaną jako dysforia płciowa. W rzeczywistości aktywiści trans zorganizowali się, próbując usunąć badania obalające teorię płci z głównych czasopism naukowych.

Na przykład w marcu aktywistom udało się wymusić wycofanie ze względów technicznych artykułu na temat dysforii płciowej opublikowanego przez jednego z największych wydawców akademickich na świecie, firmę Springer Nature, która wydaje magazyny Nature i Scientific American.

W artykule wykazano, że duża liczba rodziców dzieci z dysforią płciową stwierdziła, że ich dzieci cierpią na długotrwałe problemy psychiczne. W badaniu wykazano również, że duża liczba ankietowanych rodziców uważa, że dysforia płciowa u ich dzieci wynika z zarażenia społecznego. Innymi słowy, dzieci chętnie podążają za modą, ponieważ jest to postrzegane jako modne lub dlatego, że poddaje się im pranie mózgu.

Czytaj więcej na: ZeroHedge.com